top of page
  • Writer's pictureAnna Zakharyan

Самое нужное для жителя Армении знание

Подготовка специалистов по международным отношениям на базе обновленной концепции

Ереванский экономико-юридический университет им.А.Мкртчяна и его факультет международных отношений, имеющий государственную лицензию и аккредитацию (см. http://www.mtih.am/?module=article&utility=show_article&type=static&id_article=20&view=3&lang=ru ),

объявляет прием на факультет международных отношений, готовящий крайне нужных специалистов по мировой политике, дипломатов, консулов, международных менеджеров, специалистов по межкультурным коммуникациям и др.

Одновременно, в плане подготовки к поступлению в вуз предлагаются курсы предварительного знакомства с будущей специальностью.

Помимо этого, для уже имеющих высшее образование предлагается обновленная, ориентированная на практику программа краткосрочных курсов повышения квалификации и переподготовки по специальности «Международные отношения». Программа предусматривает объем занятий в количестве 36 часов, либо 72 часа при 8 часах занятий в неделю – дважды по 4 часа.

По окончании занятий по желанию слушателя выдается сертификат о полученном образовании.

Цель программы: повышение уровня знаний в области международных отношений, знакомство с прогностическим мышлением и навыками, позволяющими отслеживать и анализировать системные процессы и события международной жизни, искать вариативные инновационные решения реальных проблем, повышающие статус стабильности страны на международной арене.

Стремительно меняющиеся форматы международных отношений (МО), все большая фрагментированность и невидимость реальных акторов действий, тенденция к ослаблению государственных институтов и появлению новых форм глобальных конфликтов, несмотря на усиливающуюся взаимозависимость, требуют от ответственных граждан, прежде всего, ответа на вопрос «почему?». Почему не стихает международная напряженность? Как обезопасить Армению и другие страны от внешних угроз? Как эффективней интегрироваться в международный порядок? Отвечать на него призваны специалисты в теории МО, которые объясняют, насколько ситуативными или устойчивыми, долгосрочными или краткосрочными являются современные тренды, насколько их появление обусловлено логикой мирового развития или они лишь отклонения, незаконно выбившиеся из «правильных» парадигм, и как надо действовать, чтобы избежать угроз.

Также очень важна сегодня подготовка специалистов-международников к межкультурной коммуникации (см. http://crossroadorg.info/kommun/ ), формирование у них компетенций, связанных с работой в международной среде, овладение культурой международного общения и методами делового общения в интернациональной среде, умение адаптироваться к условиям работы в составе мультиэтнических интернациональных групп.

Одновременно слушатели обучаются обязательным для международника качествам: коммуникабельности, умению мыслить нестандартно, умению формировать позитивный образ своей страны, умению располагать к себе людей и создавать о себе такой имидж в других странах, который дает возможность оказывать влияние на людей, причастных к формированию внешней политики данной страны (см. http://crossroadorg.info/vestfal/ ).

К преподаванию привлечены ведущие специалисты в области международных отношений, менеджеры международных компаний, доктора-профессора с опытом международной работы.

В процессе занятий применяются современные образовательные технологии, лекции-обсуждения, проведение групповых дискуссий, анализ деловых ситуаций, проведение ролевых игр, ведение практикумов специалистами, имеющими международный опыт.

В расширенном варианте занятий предполагается участие в «круглых столах», теоретических конференциях студентов, в международных ролевых играх, воссоздающих модели мирового порядка и отражающих процесс деятельности международных организаций.

Программа занятий содержит темы, которые могут быть дополнены и иными по желанию слушателей:

1.Современные международные отношения: социально-политическое измерение.

2.История и теория международных отношений.

3.Внешняя политика государств и международные отношения.

4.Международная безопасность. Международное право и основные концепции международного права.

5.Геополитика как самостоятельное направление теоретической мысли.

6.Мировая политика, мировой порядок. Методы международных исследований

7.Формирование компетенций, связанных с работой в сфере международной коммуникации.

8.Многосторонние переговоры и международные организации – основные инструменты поиска и согласования решений в глобальном масштабе.

9.Развитие дипломатии как науки. Знания и навыки, необходимые для формирования современного профессионального дипломата. Искусство «дипломатического обольщения» в контексте реализации внешнеполитических задач.

Предварительная беседа и запись на прием ведется по электронному адресу: ernestgrig@hotmail.com и по телефонам 077-892- 832, 091- 892-832.

Yerevan state University of Economics and law of a name of A. Mkrtchyan and his faculty of international relations, which has a state license and accreditation (see http://www.mtih.am/?module=article&utility=show_article&type=static&id_article=20&view=3&lang=ru ),

announces admission to the faculty of international relations, which prepares highly needed specialists in world politics, diplomats, consuls, international managers, specialists in intercultural communications, etc.

At the same time, in terms of preparation for admission to the University, there are offered courses of preliminary acquaintance with the future specialty.

In addition, for those who already have higher education, there is offered an updated, practice-oriented program of short-term professional development and retraining courses in the specialty of "International relations". The program provides for a total of 36 hours of classes, or 72 hours with 8 hours of classes per week-twice for 4 hours.

At the end of the course, a certificate of education is issued at the request of the student.

The goal of the program is to increase the level of knowledge in the field of international relations, get acquainted with predictive thinking and skills that allow you to track and analyze the system processes and events of international life, search for innovative solutions to real problems that increase the status of the country's stability in the international arena.

The rapidly changing formats of international relations (IR), the increasing fragmentation and invisibility of real actors of action, the tendency to weaken state institutions and the emergence of new forms of global conflicts, despite the increasing interdependence, require responsible citizens, first of all, to answer the question " why?". Why is international tension not abating? How to protect Armenia and other countries from external threats? How can we integrate more effectively into the international order? Experts in the theory of defense are called upon to answer it. They explain how situational or stable, long-term or short-term current trends are, how their appearance is caused by the logic of world development, or they are only deviations that have illegally strayed from the "correct" paradigms, and how to act to avoid threats.

Also very important today, the training of specialists in international relations to intercultural communication (see http://crossroadorg.info/kommun/ ), the formation of competencies related to work in an international environment, mastering the culture of international communication and methods of business communication in international environment, ability to adapt to work in the multi-ethnic international groups.

At the same time, students are trained in the mandatory qualities of international relations: communication skills, the ability to think outside the “stereotypes”, the ability to form a positive image of their country, the ability to win over people and create an image of themselves in other countries, which makes it possible to influence people involved in the formation of foreign policy of this country (see http://crossroadorg.info/vestfal/ ).

There are involved in teaching leading experts in the field of international relations, managers of international companies, doctors-professors with experience in international work.

Modern educational technologies, lectures and discussions, group discussions, analysis of business situations, role-playing games, and workshops conducted by specialists with international experience are used in the course of classes.

In the expanded version of classes, students are expected to participate in "round tables", theoretical conferences, and international role-playing games that recreate models of the world order and reflect the process of activity of international organizations.

The program of classes can be supplemented by other topics at the request of students:

1.Modern international relations: socio-political dimension.

2.History and theory of international relations.

3.Foreign policy of States and international relations.

4.International security. International law and basic concepts of international law.

5.Geopolitics as an independent area of theoretical thought.

6.World politics, world order. Methods of international research.

7.Formation of competencies related to work in the field of international communication.

8.Multilateral negotiations and international organizations are the main tools for finding and agreeing solutions on a global scale.

9.Development of diplomacy as a science. Knowledge and skills necessary for the formation of a modern professional diplomat. The art of "diplomatic seduction" in the context of foreign policy objectives.

A preliminary conversation and appointment is made at the following email address: ernestgrig@hotmail.com and by phone 077-892-832, 091-892-832.

2 views0 comments

Recent Posts

See All

НАУЧНЫЙ ПОДВИГ КАРЛЕНА МИРУМЯНА. Т.Г. Залинян

АННОТАЦИЯ В данной статье представлено значение методологических разработок К.Мирумяна, как пути суверенизации обществоведческой науки в постсоветской независимой Республике Армения. Обосновывается м

С.Н. Магнитов. Перехват интеллекта: к созданию Интеллектуальной Касты

1. Не секрет, что интеллигенцией считали себя исключительно либеральные люди. Разными путями, но произошло что-то вроде приватизации ими интеллектуальности в целом. Мало кто замечал в обычное время эт

Учитель как исследователь

В школах нередко учитель выполняет роль чтеца, озвучивая содержание учебника. Дети в таком случае задаются вопросом, «А зачем ходить в школу? Это и дома можно было прочитать». Но неизбежное проникнове

Comments


bottom of page